私達教師と
一緒に育みます。

与えられるか？求めるか？同じ知識を得るのでもアプローチの仕方は180度違います。そして、それによって得られる知識の量も質もまったく違ったものになります。
本校では図書館、アクティブラーニングを大切にした授業、海外研修などを通じて、探究心を持った生徒たちが質の良い知識を豊富な身につけられる環境を整え、能動的に学び続ける姿勢を育んでいます。

知識を「知りえた情報」だけで終わらせないために、必要な次なるステップが「考えること」です。
問題を解決するために、得た知識をどう組み合わせて自分の中に落とし込んでいくか。私たちは、生徒自らが考えることをスムーズに促し、その楽しさに気づくような仕掛けを、私たち自身が「楽しみながら」たくさんご用意しています。

「守破離」という言葉があります。「守」は基本を教わること、「破」は、身につけた基本を自ら考え改善すること、そして「離」は新しいものを生み出すことです。
自学自習のための基本を身につけることが「守」だとすれば、自分の考えを加えて改善するのが「破」。そして、新しい学びに対して一歩を踏み出すことが「離」といえるのではないでしょうか。
本校ですることは、このステップを踏んで自らの意思で行動する力を育てます。

具体的にこんな力を育てます

なぜ？どうして？子どもたちの中から沸き上がる小さな「？」を、私たちは大切にしています。正しい知識に基づき、自分なりに道筋を立てて考え、観察をし、失敗したら原因を明らかにして次に続ける――。「分かった」という満足感と達成感は、次なる一歩を踏み出す大きな原動力になります。

伝えるべきものを持つ心を育てる

コミュニケーションは、人間関係を円滑にし、人生を格段に充実させます。真のコミュニケーションは、心と心を通い合わせるもの。世界のたくさんの人たちと交流をしやすくするツールを活用して、本校で培った豊かな人間性と、「伝えたい！」という思いを重ね合わせれば、より多くの人と真のコミュニケーションがとれるでしょう。

世界につながる力へ

本校では、生徒が1人1台タブレットを所有し授業で活用しています。中学 1年次から週に1度、オンラインを利用してセブ島のネイティブスピーカーによる英会話授業を行います。こうして鍛えた英語力を生かす海外研修制度も用意しています。心が通い合うコミュニケーションで感じた喜びや楽しさは、 人生にとって大きな財産になるはずです。

大妻の森

本校は、自然環境に恵まれています。敷地内には自然観察ができる「大妻の森」や野生生物が生育している「ビオトープ」があります。たくさんの命に囲まれることで、科学への興味や、豊かな感性を育みます。

命の尊さを学ぶ

国蝶オオムラサキの飼育は、代々受け継がれた本校の伝統です。入学間もない1年生は、2年生が採取した幼虫を教室や屋外で観察をしながら大切に育て、また次の学年へと繋いでいきます。飼育を通して生命が誕生する神秘や、命の尊さを学び、自然に感謝する心を育てます。