大妻嵐山中学校・高等学校

学校概要

校長よりメッセージ
教育理念
歴史・沿革
安心・安全への取り組み
施設・環境
学校評価
アドミッションポリシー

校長よりメッセージ

「学芸を修めて人類のために」生涯を通じて能動的に学び続ける。
その先に、社会で生き抜く力が備わる。

「自立した女性となって、自信を持って生きていってほしい」

それが私たち、本校の教職員一同の願いです。そのための力を身につける場が、大妻嵐山中学校・高等学校です。

私たちを取り巻く環境は、今までに経験したことのないほど急激に変化しています。価値観までもが大きく変わりつつある昨今。常に世の中の変化を感じ、自らの手で夢を切り拓いていくために必要なのは、学び続ける姿勢です。その礎をつくるのが本校です。

まず、女子校であることのメリットをお話ししましょう。ある一定以上に力のある女子生徒は、中学校から高校までの期間は、女子だけの環境、つまり女子校に在籍していた方が間違いなく伸びます。これは、私が教員として共学校、女子校の両方を歩んできた長年の経験から実感したことです。中学生以上になると異性の目を気にして、自分の中でブレーキをかけてしまうことがあります。

しかし、同年代の異性がいない女子校は、飾らずに思い切り自分を出し切ることができます。あらゆる場面で自分自身を出し切って挑戦しているうちに、どんどん力が伸びていきます。分かれ目は、まさに中学から高校にかけての今です。女子校を選択することは、お嬢様の力を存分に伸ばすスタート地点に立つことを意味します。

なぜ、学ぶこと、学び続けることが必要なのでしょう？　それは「学芸を修めて人類のために」という大妻コタカ先生の言葉であり、本校の建学の精神に集約されます。自らの学びは、自分だけのものではありません。より良い社会をつくることに直結しています。このことを忘れずに、みなさんには、ぜひ大妻嵐山で「自学自習力」を身につけてほしいと思います。学び続ける源は、自分で能動的に学ぼうとする「自学自習」の姿勢です。これが身についていないと、将来、本当の意味での「伸び」は期待できません。自学自習の姿勢を身につければ、一生、何からでも誰からでも学ぶことができます。

これほど大切な「自学自習」ですが、すぐに身につくものではありません。それには、周りの環境、将来の明確なビジョン、経験豊富な教員による適切な学習のサポートが欠かせません。本校は、熱心で面倒見のよい教員に確固たる自信を持っています。その教員たちが、最初は大妻スタンダードの予習・復習をはじめ、時間の管理や勉強の仕方をしっかり教えます。本校の教員は生徒一人ひとりの個性や特性を把握し、それぞれに合った導き方をするエキスパート揃いです。また、日々の様子や学習状況は、校長である私自身も把握しています。丁寧過ぎると思われるかもしれませんが、これはみなさんが自分の力で羽ばたくために必要不可欠なのです。

羽ばたき出す時期は、一人ひとり違います。大空を飛ぶために充分な体力と技術が備わってきたと判断したタイミングで、みなさんの一番近くにいる教員が、みなさんの自立を促します。生徒自身も気付かないほど自然に、自学の道を歩み出せるように導いていきます。自信を持って堂々と、目標へ向かって力強く羽ばたく自分の姿を想像してみてください。ワクワクしてくるでしょう。これだけ教育の根本から取り組んでいる学校は他にはないと自負しています。生徒に寄り添い、誰一人として取り残さない教育は、このような教育方針やカリキュラム、学習・進路・生徒指導体制や、充実した施設・学習環境など、それらすべてが揃っている本校だからこそ実現できるものです。

どうぞ、本校に一度足を運んでみて、ご自身の目で確かめてください。「あなた自信もまだ気付いていない」たくさんの魅力を秘めているみなさんに会えることを、教職員一同、心から楽しみにしています。生涯につながる学びへの第一歩を、私たちとともに本校で踏み出しましょう。

校長　井上正美

教育理念

校訓

「恥を知れ」

これは決して他人に対して言うことではなく、あくまでも自分に対して言うことです。
人に見られたり聞かれたりしたときに、恥ずかしいようなことをしてはいないかと、自分を戒めることなのです。
自律心の根本にあるものは、相手に対する尊敬であり、思いやりのある心です。
その心が形となったものが礼儀であり、自分が日々受けている多くの恩恵に感謝する心にも通じています。

建学の精神

学芸を修めて人類のために
Arts　For　Mankind

何のために学ぶのか。自分を学問的、人間的に鍛え、国際社会や地域、家庭において、
自らの使命を果たし、人類に貢献するためと心得ましょう。

教育目標

自らを厳しく律し、他者を思いやる生徒
広い教養と知性を身につけ、社会に貢献しようとする高い志をもつ生徒
健やかな心身と国際的視野を持ち、論理的に考え適切に表現できる生徒

校章の由来

本校の校章は大妻家の家紋に梅花を図案化したものです。丸は円満な女性の心を、糸巻は技芸を表し、女性にとって、生活技術の大切なことを意味しています。中央の梅は古来、蘭、菊、竹と共に四君子と称されて、その高潔、淡泊な美が愛されて来ました。また、晋の武帝の故事によれば「好文則梅開・廃学則梅不開」とあり、学問愛好の木（好学木）といわれています。

この梅花のような精神と、好学の精神を心としたいと念願し、これを表現しました。

歴史・沿革

大妻学院の歴史をご紹介します

本校の学祖・大妻コタカが、大妻女子大学の前身である私立大妻技芸伝習所を設置したのが、1916年(大正5年)のこと。以来、大妻学院は、日本における女性の自立への歴史とともに歩んできました。創立以来、変わらないその理念は、専門的な知識と技能を身につけ、豊かな人間性も備えた女性を育てること。これが、大妻女子大学から大妻嵐山中学校までを貫いている伝統と信頼の教育です。この大妻のスピリットを受け継ぎながら、社会へと巣立った卒業生は、すでに11万人を超えています。自らの道を切り拓き、信念をもって未来を創造していく女性たちを、大妻はこれからも支援していきます。

創設者　大妻コタカ

大妻コタカは、1884年(明治17年)、広島県の農家に6人兄弟の末子として生まれました。上京して和洋裁などを学んだ後、小学校教員などを経て、1908年(明治41年)に、24歳で裁縫・手芸を教える私塾を開きました。これが今日の大妻学院の出発点です。大妻技芸学校（大妻女子大学の前身）を設立して本格的な学校教育の道へ入って以来半世紀。先生は常にわが国女子教育界の先頭に立ち、幾多の困難とたたかいながら女性の社会進出への道を切り開いて来ました。その生い立ちからも分かるように、先生は実に庶民的で、その気さくな人柄は多くの人から愛され慕われました。厳しさの中にも愛情あふれる先生の言葉は、学生はもちろん、周囲の人々にも大きな感銘を与えました。先生の教えは、数多くの卒業生や在校生によって、今もなお大妻精神として息づいているのです。